深圳大学位列广东全省高校第三

2020年11月17日08:34来源:深圳商报 原标题:深圳大学位列全省高校第三

近日,全国2021年推免生接收工作结束。深圳大学接收研究生推免生人数再创新高,达794人(含直博生13人),仅次于中山大学、华南理工大学,位列广东全省高校第三名。

在深圳大学接收的2021年硕士推免生中,来自武汉大学、华中科技大学、厦门大学、四川大学、重庆大学、山东大学、吉林大学等国家“双一流”建设高校122人占15.4%。本校获推免资格的230人中有151人(约三分之二)选择留在母校继续深造。

深圳大学今年新增了18个跨界联合培养硕士研究生项目,项目一经启动,吸引了全国各地学子的踊跃报考,特别是在推免生报考中引起热烈反响。全校跨界项目已接收推免人数占跨界项目原招生计划数近40%。跨界项目体现了文理渗透、理工结合、工工交叉、产教融合,打破了以院系为招生单位的惯常做法,包括依托省部级重点实验室创新平台进行招生,还有与华为、腾讯等知名企业建立的产教联合创新中心等。其中,合规研究院、大数据系统计算机技术国家工程实验室(华为班)、大湾区国际创新学院、健康传播创新与研究中心、腾讯云人工智能学院等跨界项目推免生报名踊跃。

此外,今年教育部下达深圳大学的优秀本科毕业生推荐(保研)指标为230个,接收人数是推荐指标的345%,接收推荐比连续7年保持广东省高校第一。

另悉,深圳大学2020年硕士研究生统考报名人数为22715人,增幅达42%。而2021年统考报名人数相比2020年略有下降。2021年,深圳大学全面改革硕士研究生招生考试初试及自命题科目,加大选拔优质生源力度,提高深圳大学硕士统考初试难度。所有全日制硕士招生专业统考考试科目原则上不再选用英语二、数学二,改为选用难度更大的英语一、数学一。(首席记者 吴吉 通讯员 陈蔚)

深圳延时放学新规向社会征求意见每生每年标准涨至1000元

2020年11月21日10:49来源:深圳特区报 原标题:延时放学新规向社会征求意见

日前,深圳市教育局发布《深圳市义务教育阶段学校课后延时服务实施意见(征求意见稿)》(以下简称《意见》),面向社会公开征求意见。《意见》对“四点半活动”做出新规定,计划覆盖深圳市义务教育阶段所有公办、民办学校,服务内容包括校本课程、社团活动、学生自主学习、教师答疑辅导、购买校外社会机构课程、就近开展的校外活动等。经费标准从目前的每生每年350元提升至1000元。

据了解,市教育局于2015年起开展“四点半活动”试点工作,先后有320所学校成为“四点半活动”试点学校,深受学生和家长的欢迎与认可。为继续做好该项工作,提升学生综合素质,切实减轻广大家长接送孩子的生活压力,市教育局经过调研并召开多轮征求意见会议,形成《深圳市义务教育阶段学校课后延时服务实施意见(征求意见稿)》。

记者从《意见》中了解到,为与国家及省相关项目名称统一,“四点半活动”的名称将改为“课后延时服务”,项目主体由引入的校外社会机构转位给学校。服务对象是面向深圳市义务教育阶段所有公办、民办学校在校生,服务时间由各学校根据情况,原则上安排上课日的下午,延长2个课时。由学生及家长自愿选择参加,学校不得向家长收取或变相收取费用。

至于课后延时服务的内容,学校可根据办学理念和办学特色,结合学生综合素质发展需要以及综合素质评价有关要求,有效整合校内外资源,开展学校课后延时服务。《意见》同时强调,学校课后延时服务课程不得给学生布置任何形式的作业,不得统一补课或变相统一补课,违规者将追究学校领导责任。

“课后延时服务”鼓励和支持本校教职工在按质按量完成学校教育教学工作的前提下参与课后延时服务。教职工参与课后延时服务,不得挂靠社会机构。学校遴选社会机构或外聘教师,要把好入口关、监管关、考核关,实行社会机构招标或校外教师聘任公示及报备制度。招标或相关费用支出按照财政部门相关规定执行,引入社会机构服务课程不得超过费用总量的50%。

经费保障方面,各学校课后延时服务专项经费预算按每生每年1000元标准作为控制数,并实行项目管理编报。公办学校按项目纳入学校年度部门预算;民办学校由教育行政部门编制经费预算,纳入教育行政部门本级年度部门预算,并由教育行政部门拨付至民办学校三方共管账户。(首席记者 姚卓文)

南方科技大学公共卫生及应急管理学院揭牌

2020年11月22日08:34来源:深圳商报 原标题:南科大公共卫生学院揭牌

11月21日,“南方科技大学公共卫生及应急管理学院”揭牌仪式暨大湾区公共与健康中国论坛在深圳举行,包括多位两院院士在内的200余位专家学者到场,共同研讨公共卫生和疾病防控领域的前沿问题。深圳市副市长吴以环参加揭牌仪式。

今年4月,南方科技大学就合作共建公共卫生及应急管理学院事宜,与深圳市卫生健康委员会和深圳市疾病预防控制中心、南方科技大学第二附属医院(深圳市第三人民医院)签署备忘录和合作协议。南科大公共卫生及应急管理学院由南科大和深圳市第三人民医院、市疾控中心共同合作建设,其目标以高定位、高标准、高质量建设国际一流的公共卫生及应急管理学院,培养更多社会发展所需要公共卫生健康领域的人才。(首席记者 吴吉 通讯员 陈骁)

港中大(深圳)486名研究生毕业

2020年11月23日08:26来源:深圳商报 原标题:港中大(深圳)486名研究生毕业

11月21日,香港中文大学(深圳)第五届研究生毕业,486名研究生满载收获踏上新征程。同时,港中大(深圳)迎来首届4位博士毕业生,他们均来自理工学院的计算机与信息工程博士项目。

据悉,港中大(深圳)今年毕业的研究生在校期间表现优异,很多同学在读研期间参与学科竞赛或取得科研成果,在国内外期刊、会议发表论文,参与国家自然基金项目。其中,人文社科学院同学在多次全国口译大赛和英语演讲比赛中荣获奖项,数据科学硕士项目同学在国际级AI-Trans全球智能网络传输竞赛中获奖。

本届研究生的就业去向主要集中在深圳、广州等粤港澳大湾区城市以及北京、上海等一线城市的知名跨国公司、银行、证券公司、会计师事务所、国家企事业单位、科研院所、通信、传媒以及各大互联网企业。

人文社科学院的应用心理学理学硕士专业自2018年招生以来,今年有了第一届25名毕业生。大部分毕业生将进入高校及科研院所,例如浙江大学、中南大学、大数据研究院等单位工作,一部分毕业生将进入如国家开发银行、腾讯、华为等单位。部分毕业生将继续到国际知名高校进行深造,也有毕业生在深圳建立心理创业项目,目前已进入初步运营。

香港中文大学(深圳)的研究生招录采用与国际接轨的入学申请制度,学校通过申请者提交的材料对申请者的学业水平、语言能力、专业兴趣、实践经验等进行全面考察,择优录取,最终确定录取名单。(首席记者 吴吉 通讯员 马明霞)

大医精诚写大爱(一线抗疫群英谱)

本报记者姜晓丹贺林平

2020年09月09日09:14来源:人民网-人民日报

   “人的生命是第一宝贵的”“为了人民的身体健康和安全,我们可以不惜一切代价”……9月1日晚,由中宣部、教育部、国家卫生健康委、中央广播电视总台联合主办的专题电视节目《开学第一课》现场,“共和国勋章”获得者钟南山为全国中小学生上了一堂生动的爱国主义教育课。

84岁高龄的钟南山(见上图左,新华社记者邓华摄)现为广州医科大学附属第一医院国家呼吸系统疾病临床医学研究中心主任。从医从教一甲子,钟南山以其专业精神、勇敢担当和仁心大爱,诠释了医者的初心和使命,诚如他在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上发言时所讲,“‘健康所系,性命相托’,就是我们医务人员的初心;保障人民群众的身体健康和生命安全,是我们医者的使命。”

专业:“科学只能实事求是”

2003年初,非典袭来之际,情况十分危急。

面对这样一种前所未有的疾病,钟南山以其专业学养和丰富经验,否定了“典型衣原体是非典型肺炎病因”的观点,从而为及时制定救治方案提供了决策依据。

敢于下这个判断,是因为钟南山“查看过每一个病人的口腔”。有朋友悄悄问他:“你就不怕判断失误吗?有一点点不妥,都会影响你中国工程院院士的声誉。”钟南山则平静地说:“科学只能实事求是,不能明哲保身,否则受害的将是患者。”

1936年10月,一名男婴出生在南京一所位于钟山之南的医院,父母为其取名“钟南山”。受从事医学工作的父母的熏陶和影响,长大后,钟南山也走上了学医之路。

上世纪70年代末,钟南山赴英国留学。他刻苦学习,在较短时间内取得多项重要科研成果,赢得了国外同行的尊重。学业结束时,面对学校和导师的盛情挽留,钟南山一一谢绝:“是祖国送我来的,祖国需要我,我的事业在中国。”

抗击非典期间,钟南山和他的研究团队日夜攻关,终于在短时间内摸索出一套行之有效的救治办法,为降低病亡率、提高治愈率作出了突出贡献。

面对很多荣誉,钟南山总说自己不过就是一个看病的大夫。然而,就是这个不平凡的大夫,无论是面对非典还是新冠肺炎,始终坚持实事求是,每一次面对公众发声,总能以医者的专业和担当传递信心和安全感。

担当:“我们不冲上去谁冲上去”

从17年前那一句“把最危重的病人转到我这来”,到17年后“抗击疫情,医生就是战士,我们不冲上去谁冲上去?”钟南山肩上始终扛着医者的担当。

今年1月18日傍晚,一张钟南山坐高铁赴武汉的照片感动无数网友:临时上车的他被安顿在餐车里,一脸倦容,眉头紧锁,闭目养神,身前是一摞刚刚翻看过的文件……钟南山及时提醒公众“没有特殊的情况,不要去武汉”,自己却紧急奔赴第一线。

两天之后,1月20日,作为国家卫健委高级别专家组组长,钟南山告知公众新冠肺炎存在“人传人”现象。此后,他带领团队只争朝夕,一边进行临床救治,一边开展科研攻关。疫情防控期间,他和团队先后获得部级科研立项5项、省级科研16项、市级5项,牵头开展新冠肺炎应急临床试验项目41项,并在《新英格兰医学杂志》等国际知名学术期刊上发表SCI文章50余篇,牵头完成新冠肺炎相关疾病指南3项、相关论著2部。

钟南山不仅为国内的疫情防控立下汗马功劳,也为全球共同抗击疫情积极贡献力量。他先后参与了32场国际远程连线,与来自美国、法国、德国、意大利、印度、西班牙、新加坡、日本、韩国等13个国家的医学专家及158个驻华使团代表深入交流探讨,分享中国经验,开展国际合作。

钟南山是一名医生,又不只是医生。每一次面临相关突发公共卫生事件之际,他既有院士的担当,又有战士的勇猛,总是毫无畏惧地冲锋在一线。

仁心:“始终站在治病救人的一线”

如今,钟南山仍坚持每周三上午“院士大查房”、每周四下午半天门诊。周围的工作人员介绍,钟南山在冬天会用手先把听诊器焐热,再给病人听诊,给病人看病时会扶着患者慢慢躺下,等检查完之后,再慢慢扶起来。无论病人多大年纪、何种病情,钟南山都一视同仁。他常说:“从医几十年,我最大的幸福,是始终站在治病救人的一线。”

医者仁心,往往就从这样一些细节中流露。

面对新冠肺炎疫情,钟南山知道公众需要专业的指引。他不仅发挥自己在病理学、流行病学等领域的渊博学识,就连如何洗手、戴口罩等细节也要亲自示范、普及;当他看到疫情防控难度增加时,苦口婆心地劝诫人们一定要尊重医学、尊重知识、加强自我隔离。

从“以疾病治疗为中心”到“以促进人的健康为中心”,钟南山近年来一直致力于推动早诊早治,构筑疾病的“防火墙”。他提出既要“顶天”也要“立地”——“顶天”就是要抓住国际前沿理念、攻关国家急需的项目,“立地”就是要能解决老百姓的需求,研发出有效、安全、价廉、方便的器械和药物。

“这么大年纪了,不累吗?”“治病救人,就不会觉得很累!”钟南山总是笑答,“父亲曾说过,人的一生在这个世界上能够留下点什么就不算白活。”这句话,他一直记得,也一直在践行。

日前,钟南山入选世卫组织新冠肺炎疫情应对评估专家组,将以专业精神和经验为专家组的工作提供帮助并作出积极贡献。在治病救人的第一线,钟南山始终奔跑并幸福着。

学好国家通用语言文字创造幸福美好生活

李昌禹

2020年09月09日09:16来源:人民网-人民日报

“学好普通话,见见新世面”。经过笔试和面试,云南红河哈尼族彝族自治州元阳县100多名来自贫困家庭的青年在江苏昆山的一家企业顺利就业。而在来之前的培训班上,一些青年甚至不会用汉语写自己的名字。这是发生在几年前的一幕。2016年,云南省启动了民族地区普及国家通用语言文字的攻坚工程,开展普通话培训,几年下来效果明显,截至目前已完成9.96万名劳动力培训。

随着国家通用语言文字的推广普及,各地各族群众提高了个人交流交往能力,拓宽了获得现代知识和信息渠道,生产生活便利程度大为提高。

习总书记强调,文化是一个民族的魂魄,文化认同是民族团结的根脉。文化认同包含着语言认同。全民学习、掌握和使用国家通用语言文字,是构筑各民族共有精神家园、铸牢中华民族共同体意识的重要前提。

中国作为一个统一的多民族国家,各民族交往交流交融、互学互鉴互助,共同团结奋斗、共同繁荣发展。国家通用语言文字是各民族文化认同、情感沟通、信息交流的心灵钥匙。宪法规定的“国家推广全国通用的普通话”,国家通用语言文字法界定的“国家通用语言文字是普通话和规范汉字”,不仅体现了各族群众的共同意志,也成为各民族繁荣发展的福祉保障。

改革开放40多年来,特别是实施西部大开发近20年来,我国各族人民之间的交往交流交融程度呈现了日益扩大和深入发展的态势,从农村牧区到城镇、城市,从西部到内地、东部,汉族和少数民族的人口在全国范围不断流动。推广普及国家通用语言文字,促进广泛交往、全面交流、深度交融,已经成为各民族群众的共同需求,符合各族人民的根本利益。

党的十八大以来,国家通用语言文字的推广普及一步一个脚印,取得丰硕成果,为全面建成小康社会奠定了坚实基础。尤其是近年来,我国在民族地区深入推进义务教育阶段学校使用三科(道德与法治、语文、历史)统编教材,使之成为学习掌握国家通用语言文字的有效措施,对于促进各民族学生在更广阔领域就业创业、更好融入现代社会,更好地传承中华优秀传统文化、铸牢中华民族共同体意识发挥了重要作用。但同时要看到,我国东西部之间、城乡之间、发达地区和贫困地区之间,国家通用语言文字普及仍不平衡。总的来说,大城市的普及率高于农村地区,一些偏远贫困地区则更低。

扶贫先扶智,扶智先通语。今年是全面建成小康社会的收官之年,按照《国家语言文字事业“十三五”发展规划》目标,今年还将要实现在全国范围内基本普及国家通用语言文字。这个目标,对于现阶段广大贫困地区的脱贫工作,显得尤为紧迫而重要。对于扶贫工作而言,推广普通话是教育扶贫的重要举措。

在决胜全面小康、决战脱贫攻坚的关键时刻,全社会应该进一步行动起来,在全国各地尤其是在民族地区,为推广国家通用语言文字创造更有利的条件,让国家通用语言文字得到更为广泛充分的应用,让各族人民生活更加殷实幸福!

推进全生命周期健康管理(思想纵横)

李玲

2020年09月09日09:20来源:人民网-人民日报

在以习同志为核心的党中央坚强领导下,全国上下团结一心,众志成城,取得抗击新冠肺炎疫情斗争重大战略成果。这一成就的取得,彰显了中国领导和我国社会主义制度的显著政治优势。

人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。随着中国特色社会主义进入新时代,人民群众对健康的需求也不断提高。全生命周期健康管理从健康影响因素的广泛性、社会性、整体性出发,以人的生命周期为主线,对婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期、成年期、老年期等不同阶段进行连续的健康管理和服务,对影响健康的因素进行综合治理。它不是对生命周期各个阶段“平均用力”,而是根据不同群体的特点,在重点时期为重点人群提供健康干预,例如母婴保护计划、儿童营养计划、青少年健康促进、老人保健计划等。通过这种方式,将健康管理的关口前移,精准降低健康损害的发生概率,力求实现少得病、少得大病、健康长寿的目标。

习总书记在全国卫生与健康大会上强调:“要坚定不移贯彻预防为主方针,坚持防治结合、联防联控、群防群控,努力为人民群众提供全生命周期的卫生与健康服务”,将全生命周期健康管理提到新的高度。《“健康中国2030”规划纲要》提出健康中国建设的目标和任务,强调要“把健康融入所有政策,加快转变健康领域发展方式,全方位、全周期维护和保障人民健康”。党的十九大进一步强调“实施健康中国战略”“完善国民健康政策,为人民群众提供全方位全周期健康服务”。去年印发的《国务院关于实施健康中国行动的意见》,从全方位干预健康影响因素、维护全生命周期健康和防控重大疾病三个方面明确了15个专项行动,为落实健康中国战略、推动全生命周期健康管理提供了“路线图”和“施工图”。

在党中央的坚强领导下,全国各地积极行动起来,重视重大疾病防控、优化防治策略、最大程度减少人群患病,积极探索从传统诊病治病向全生命周期健康管理扩展,涌现出不少具有地方特色的有效做法。比如,有的地方以县域为龙头,对乡镇卫生院、社区卫生服务机构、村卫生室实行县乡村一体化管理,形成人、财、物统一管理的整体,使县域内所有医疗卫生机构围绕群众的健康需求进行全链条、全方位和全生命周期健康管理。我国在疫情防控中也探索出一些行之有效的做法,比如,早发现、早报告、早隔离、早治疗“四早”措施,是应对公共卫生事件的重大制度创新,实现了健康管理关口前移;全社会“大协作+大数据”的方式,实现了全民全方位的疫情防控。我国疫情防控取得重大战略成果,也是实施健康中国战略、探索全生命周期健康管理的成功实践。

构建全生命周期健康管理体系还有很长的路要走。习总书记指出:“要推动将健康融入所有政策,把全生命周期健康管理理念贯穿城市规划、建设、管理全过程各环节。”近期召开的中共中央政治局会议提出“建立疫情防控和经济社会发展工作中长期协调机制”。这要求我们在总结疫情防控成功经验的基础上,建立平战结合、医防融合的全方位全周期健康管理网络;推动将健康融入所有政策,把全生命周期健康管理理念贯穿城市规划、建设、管理全过程各环节;推动医疗服务体系为全民提供集预防、治疗、康复和健康管理为一体的整合医疗;充分利用互联网医疗、大数据、可穿戴设备和5G等新技术,探索精准便捷的全方位全生命周期健康管理新模式。

(作者为北京大学习新时代中国特色社会主义思想研究院研究员、北京大学国家发展研究院教授)

高校立身之本在于立德树人(有的放矢)

张剑

2020年09月10日09:20来源:人民网-人民日报

国无德不兴,人无德不立。习总书记指出:“高校立身之本在于立德树人”。我国高校不仅承载着传播知识、传播思想、传播真理的功能,还承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任,要坚持把立德树人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

坚持党的全面领导。习总书记强调:“加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。”落实立德树人根本任务,回答好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,根本在于坚持党对高校的全面领导,使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。当前,多元思想文化交流交融交锋日益激烈。只有毫不动摇坚持党对高校的全面领导,才能把育人与国家发展、民族未来紧密联系在一起,把立德树人落到实处。高校基层党组织必须始终坚持马克思主义指导地位,坚持社会主义办学方向,把党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程。强化党建引领,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,推动党建工作和业务工作有机结合,营造风清气正的高校政治生态。抓牢思想政治工作这一学校各项工作的生命线,把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程,健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制,肩负起培养社会主义建设者和接班人的重大使命。

促进学生全面发展。习总书记指出:“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节”。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,要因事而化、因时而进、因势而新,引导大学生正确认识世界和中国发展大势,正确认识时代责任和历史使命,正确认识远大抱负和脚踏实地的关系;以透彻的学理分析说服人,以高超的教学艺术引导人,不断增强学生对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。深挖其他各门课程蕴含的思政资源,根据不同课程特色,合理嵌入育人要素,进行主流价值引领,让其守好一段渠、种好责任田,着力形成从思政课程到课程思政的圈层效应。注重校园文化建设,以社会主义核心价值观为引领,从精神、制度、行为方式等层面构建特色鲜明的校园文化,以文化人,以文育人。注重实践育人,引导学生在社会大课堂中认识国情、了解社会,树立对人民的感情、对社会的责任、对国家的忠诚。

发挥教师主导作用。习总书记强调:“人才培养,关键在教师。”落实立德树人根本任务,离不开一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。广大教师要以德立身、以德立学、以德施教,坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一,立志做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,自觉成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。高校要加强制度体系建设,强化价值引领,把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置,特别是在教师聘用、评优评先、干部选任等工作中严把政治关和师德关,建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制,不断激发教师队伍活力。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚,提高教师政治地位、社会地位、职业地位,使广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教,让教师成为让人羡慕的职业。

(作者为中国教育电视台研究员)

别让这句“宝贝你真棒”成为教育孩子的魔咒

2020年03月24日16:15来源:华龙网 原标题:别让“宝贝你真棒”成为教育孩子的魔咒

记不清赏识教育何时开始在我们国家流行起来,好像是有几本书的出版和几个所谓育儿“成功”的家长站出来说“要夸奖孩子,不要总是批评打击……”似乎一夜间,家长们开始小心地呵护孩子的心灵,于是,“宝贝真聪明”、“宝贝真漂亮”“宝贝,你真棒”开始成为家长们的口头禅,生怕不夸奖自家孩子就不自信了。可事实上,这种泛滥的赞美可能进入了另一个教育误区,造就一颗颗“玻璃心”,听不进意见、容不得批评、得不到小红花就抹眼泪,老师夸了别的孩子没夸他就不高兴……

生活中经常见到这样的场景:奶奶给小孙子喂饭,孩子每吃一口,奶奶就说“宝贝真棒”。可事实上,每次吃饭时大人都伤透脑筋,连哄带骗才能喂进去一些。吃饭原是本能,2岁多的孩子饿了自然会主动吃饭,却变成了家长们的艰巨任务。这个孩子长大后,还有什么事情可以靠自己努力去完成呢?

前几天,一位同学带孩子来做客,小男孩7岁,和我玩拍瓶子。规则是:他拍向我,我接住了算一分,我拍向他,他接住了算一分,三局两胜。其间,我发现,当他拍向我时会故意拍得比较低,这样我难以接住就得不到分,他每得一分,都会很高兴。最后,他赢了,兴高采烈。我却不禁在想,如果他输了,会怎样发脾气,要经历怎样的情绪挣扎?如果我们的孩子只盯着那些光鲜的成功,只允许自己站在高处,一旦遭遇挫折,他们被培养起来的“玻璃心”又会怎样不堪一击?

平均智力正常的群体,智商差别并不大。如果孩子经常听到这样的评价,他收到的信号可能是,他跟其他人不一样,可以不用特别努力就会得到别人得不到的。其对应的发展可能是:

1、做事情时容易为了显示自己的不同,耍小聪明,投机取巧,甚至可能成为钻空子的好手。当然,也有可能会搞一些发明创造。

2、当他得不到想要的东西时,不会认为是努力不够或方法不当,而是别人阻碍了他,外归因的方式容易使他成为一个爱抱怨的人,人际关系受阻。

3、他认为自己很聪明,主动站在了一个制高点上,在面临挑战时,可能会评估聪明的我是不是可以搞定,如果搞不定了就没法匹配“聪明”的标签,所以面临有可能达不成的挑战时,会放弃。只许聪明,不许愚笨的思维,导致害怕面对挫折,逃避困难,失去许多机会。

当一个孩子经常听到泛滥的“你真棒”时,不管他是自己吃了一口饭,还是自己从跌倒的地方站起来,都会带给他一种感受,那就是这样做似乎都是外界的事情。我的任务就是吃一口饭,获得赞扬,如果听不到赞扬,我就不吃了,反正吃饭是你们的事情,你们必须求着我吃。于是,学习是你们的事情,我不负责,学习不好都怪你们给我找的学校不好、班级不好;工作也是你们的事情,都怪你们赚钱少,没有关系给我找个好单位……另一种发展可能是,我必须成功,不然就得不到“你真棒”的表扬,进而导致害怕失败,做事时压力过大,一旦事情没有做成,可能会一蹶不振,甚至做出极端事件。

如何帮孩子建立自信

信心对一个人非常重要,那么家长们到底该如何帮孩子建立自信?

首先,减少夸奖,要夸到实处、具体。比如孩子吃饭,可以夸他把饭菜吃得干净,没有浪费;夸他专心吃饭,养成了好习惯等。还可以说“宝贝,你今天看起来很开心,脸上像是笑开了花,你笑的时候很漂亮”。

其次,要区分哪些是需要孩子自己去完成的事,比如自己背书包,自己整理学习用具,自己穿衣服。可以说“看到宝贝自己整理学习用品,自己的事情自己做,妈妈真为你高兴”。

第三,夸奖后天努力,而非先天特质。影响一个人社会适应与发展的,不是先天特质而是后天的学习和努力。可以说“这次你在着色上比较大胆,绘画比赛获了奖,真为你高兴”,这样孩子收到的信息是大胆突破创新,可以获得更好的社会认可,这是努力的结果。

第四,建立自信心,重要的不是会做什么或要达到什么目的,而是有一个信念,有些事情,只是暂时不会,但只要努力就可以有所掌握。

联合国:2050年全球35亿至44亿人用水将受影响

2020年03月25日08:58来源:人民网-人民日报 原标题:全球35亿至44亿人用水将受影响

据新华社联合国3月22日电 (记者王建刚)22日是联合国确定的“世界水日”。联合国秘书长古特雷斯当天表示,如果不立即采取有力措施,到2050年,全球将有35亿至44亿人用水受到影响,其中超过10亿人生活在城市中。

今年“世界水日”重点关注“水与气候变化”。古特雷斯当天致辞说:“世界水资源正面临前所未有的威胁。目前,全球约有22亿人缺乏安全的饮用水,42亿人生活在缺乏足够卫生设施的环境中。除非我们采取紧急行动,否则气候变化的影响预计将加剧这些数字的增加。”

他强调,全球变暖和对水资源不可持续的使用将造成前所未有的水资源短缺,导致数以百万计的人流离失所。这将对健康和生产力产生负面影响,并成为“不稳定和冲突威胁的倍加器”。古特雷斯呼吁国际社会立即加大对健康水域和水基础设施的投资,大幅提高用水效率。

《 人民日报 》( 2020年03月25日 16 版)